Vendredi 5 Juin 2020

Les routines sont à répartir le matin et l'après-midi selon l'envie.

• Routine dictée

dictée 7

• Routine calcul mental

séries 38 et 39

• Routine lecture oralisée
  

Gammes de lecture son è et é

• Routine production d'écrit

Série 3: Remettre les images en ordre puis écrire une phrase avec la majuscule et le point pour décrire chaque image et raconter l'histoire.

A faire dans le cahier rouge.

• Routine écriture

fichier d'écriture page 18

• Routine problèmes

problèmes niveau 1- n°5 ( nouveau dossier de problèmes )

• Routine calcul en ligne

ceinture orange ex.1

•  Lecture-compréhension

 Lire "Rémi mène l'enquête (2)" et répondre aux questions dans le cahier rouge en faisant une phrase réponse complète.

•   Grammaire

Revoir la vidéo "Les adjectifs" dans "les vidéos d'apprentissages-grammaire".

Faire les exercices et les coller dans le cahier rouge.

•  Mesure

Faire l'exercice et le coller dans le cahier de mathématiques jaune.

• Sciences

Recueil des conceptions initiales:

Poser la question : De quoi se compose une dent ?

Votre enfant expose ce qu’il sait ou pense savoir.

Réponses attendues : d’une partie blanche, d’une racine, de caries…

Expliquer que nous allons voir de quoi est composée une dent.

Consigne : Dessiner l’intérieur d’une dent comme on se l’imagine.

1.Regarder le poster 8.

Lire le titre.

Expliquer à votre enfant que la dent est composée de plusieurs parties.

Question : Connaissez-vous le nom des différentes parties de la dent ? Comment appelle-t-on la partie visible de la dent ? Et la partie cachée ? (étiquettes bleues sur le poster)

(les termes « gencive » et « racine » devraient normalement être donnés à ce moment de la séquence).

2.Regarder le poster 9.

Introduction du vocabulaire : émail, dentine, nerfs.

Préciser que l’émail est la couche dure qui recouvre et protège la dent ; que la dentine est aussi appelée « ivoire » ; que les nerfs sont dans la partie sensible de la dent.

3.Compléter la trace écrite.